Aos alunos Homeobrás: como conquistar e manter o sucesso na clínica homeopática?
Prezados alunos do curso de homeopatia;
Fico muito feliz em saber que a homeopatia pode contar com você, feliz em perceber seu empenho e dedicação pelo estudo e, agora, como parte desta nossa família homeopática no exercício ético e amoroso de propagarmos esse conhecimento. São pessoas como cada um de vocês que estão em condições para dar continuidade a este trabalho de ajudar a minimizar o sofrimento de tantas pessoas, como tenho sempre falado. Toda a região onde você atua espera por nosso trabalho, espera que também lutemos por estes
direitos que tornarão a população melhor assistida na saúde.
Por isso, gostaria de clarear um ponto importantíssimo que é sobre as dinamizações que ensinamos para serem usadas nos tratamentos. Meu intuito é continuar com o nome que temos na homeopatia, de perpetuar o “Senhor Idôneo Homeopático” que, hoje, tentamos preservar esse legado na cultura brasileira. Se não agirmos da forma mais correta possível, o Conselho Federal de Medicina -CFM- atua, como vem fazendo hoje com a manutenção de seus processos para exterminar os cursos.
Vocês sabem que a linha adotada pelo curso é a mais pura possível de Hahnemann e com as atualizações que fiz sobre as teorizações dos miasmas, tratamentos em geral, ela também está abarcando a contemporaneidade. Ou seja, adaptada aos dias atuais com base em Hahnemann.
Vocês sabem que o maior problema que poderíamos ter dentro de sala é uma discrepância na linguagem utilizada pelos professores sobre a forma de prescrever o remédio, etc.
Então façamos uma revisão da linha de ensino do nosso curso para que fique bem clara essa questão que é vital para o sucesso dos tratamentos de cada um de vocês enquanto nossos alunos e futuros profissionais.
Todos os homeopatas formados por nós que seguiram as orientações estão fazendo muito sucesso hoje, com muitos clientes no Brasil todo. Aqueles que não respeitam e indicam as dinamizações altas em início de tratamento, causando muitos agravamentos, exonerações e patogenesias, mesmo sendo o remédio correto, logo começam a perder os clientes e ainda ganham fama, rapidamente. É o que já aconteceu com uns 3 a 5 ex professores do curso.
QUANDO PRESCREVER LM?
Seguimos Hahnemann na tomada, a partir de manuscritos que estão fora do Organon, e lá ele apenas esboça sobre o novo método LM, além de englobar a nova forma de tomar da centesimal.
Ou seja, subindo gradativamente as potências, uma a uma, CH5, CH6, CH7, CH8, 9, 10, 12, se houver necessidade.
Se for similimum mesmo, então depois de uma cH12, poderemos dar saltos maiores de 2 em 2 ou 3 em 3, etc, até a CH30 e, se precisar, subir mais a dinamização não há problema desde que o remédio esteja correto e que não aumente em grandes saltos. Ou outra opção é depois da CH30 ir para a LM1, LM2, LM3, sem saltos, em hipótese nenhuma. Isso é claríssimo na nossa prática e bem claro na prática de Hahnemann.
Nas primeiras etapas do curso não falamos de prática com LM, só na 3ª e 4ª etapa damos alguns exemplos muito bem escolhidos, pois o aluno já tem mais consciência de que não pode dar qualquer remédio, de qualquer jeito e ainda mais em LM.
Hahnemann fazia isso: iniciava em CH e continuava em LM, desde que fosse necessário e quando iniciava em LM jamais dava saltos, mas subia de uma em uma a potência. Lembre-se que uma única gota do remédio errado já gera transtornos inimagináveis no mental, emocional e físico desta pessoa.
Ser ético como terapeuta homeopatia é estar atento a estas informações.
E A DECIMAL, QUANDO USAR?
Também todos os alunos estão sendo orientados a iniciar em decimal, principalmente se o problema for mais físico e bem cronificado. Desta forma, o risco de patogenesia é bastante reduzido. Se fosse indicado na CH5, aumentaria muitíssimo o risco, vez que basta uma única dose do remédio menos símile para já gerar patogenesia em CH, pois essa escala já é bastante energética. Isso vemos todos os dias, “apago fogueira” e salvo
vidas de patogenesias em CH e LM, que foram indicadas de forma errada.
Pelo menos uma vez na semana tenho que reverter tratamentos conduzidos de forma errônea e essa é minha grande preocupação, assim como era a de Hahnemann.
Meu lema sempre foi seguir Hipócrates, que inspirou HAHNEMANN, “PRIMEIRO NÃO LESAR”.
Se eu não adotasse esta prática e não ensinasse com toda esta
ética e bom senso, o curso jamais teria chegado até hoje, pois nosso
maior cartão de visitas são os exemplos de sucesso, que existem graças a esta forma de praticar homeopatia, a mais próxima de Hahnemann. Mas, é claro, que fugimos um pouco, usamos
a organoterapia, os nosódios, que não existiam naquela época, a
homeopatia estendida ao meio ambiente cuja teorização iniciei desde a adolescência no estado do RS.
Isso seria contemporeinizar a homeopatia, por isso alguns chamam de homeopatia contemporânea.
Para mim esta é a preocupação número um quando convido alguém para dar aula porque o maior desserviço à humanidade e ao alunos que poderíamos fazer enquanto professores é gerar insegurança. Isso se dá quando um professor ensina de uma forma e o outro de outra forma,gerando, assim, confusão.
Por isso, vocês devem estar conscientes enquanto alunos e estou lhes orientando a falar para a gestão do curso, para nós em Belo Horizonte, quando os professores não seguirem a mesma linguagem dentro de sala. Desta forma, conseguiremos de vez unificar sem causar transtorno na hora da sua prática.
E COMPLEXOS?
Uma turma de Florianópolis veio me dizer que uma professora deu
indicação de complexo para emagrecer, dentro de sala. Então, por
favor, até que algum dia seja dado qualquer outra orientação sobre este tema, o nosso procedimento será não falar em complexos em nenhuma hipótese. Porém, no futuro, após terminar algumas pesquisas, talvez seja possível, mas sendo de 2, no máximo 3. Hoje nenhuma linha segue similitude adequada em vários níveis, mas uma mistura aleatória de 10, 15, 20 remédios.
EXEMPLO DE CASOS CLÍNICOS
Isso tudo me preocupa muito porque os exemplos de casos atendidos em consultório devem seguir o padrão ensinado pelo curso e por todos os professores. Então, o professor até pode atender em certos casos de forma diferente, mas não pode dar estes exemplos para iniciantes em sala de aula, no caso de LM ou doses únicas de remédios em dinamizações mais altas,em início de tratamento, pois isso nem Hahnemann fazia.
Tenho visto receitas de professor em CH30 e CH200 e ainda repetindo muitas vezes o remédio e o que mais me abisma: para criança também. Para a criança poderemos estar cometendo um grande erro, pois mesmo se fosse o similimum – e não vi nenhum caso que era mesmo o similimum- o risco de patogenesia é quase 100%, é imenso.
Criança deve-se redobrar todo o cuidado porque estão mais limpos e as exonerações são imensas e completamente desnecessárias em dinamização mais alta. O que acontece? Os pais desistem do tratamento e correm com a criança para o hospital. Isso é ser homeopata idôneo? A meu ver não, é um desserviço à homeopatia. A tendência, normalmente, é a fama negativa do homeopata
aumentar e ele ir, infelizmente, perdendo o prestígio.
SOBRE SUBIR AS DINAMIZAÇÕES
Os procedimentos de subir mais as dinamizações, vocês, enquanto estudantes das primeiras etapas, precisam ter mais maturidade para poder receber esse aprendizado. Ninguém proíbe de falar em sala de dinamização alta, mas após a maioria ter aprendido o básico, ou seja, pela metade do curso e, mesmo assim, ir falando gradativamente.
Como se constrói um prédio? como uma árvore se torna forte? O processo da natureza no aprendizado é o mesmo.
Eu já tive uma professora que fazia terrorismo em sala de aula, dizia: “Eu atendo diferente do ensinado aqui, vocês não vão aprender nada assim, só que me proíbem de falar para vocês como eu atendo!”.
Eu sempre fui contra o curso ser em 2 anos, intensivo. Isso não permite o amadurecimento ideal do ensino porque o alunos precisam ler, estudar, introjetar, se tratar, conhecer os efeitos dos remedios em si e iniciar a observar no outro. Precisa de tempo para isso, não é em estalar de dedos, por isso recomendo as turmas regulares. Caso faça o intensivo, depois volte e reassista algumas etapas ou todas elas. Isso é pratica comum para aqueles que querem ter uma base sólida, somente asim é possivel, a menos que voce tenha bastante tempo para dedicar-se.
Vocês acreditam nisso? Nem queiram saber o que eu já enfrentei nestes quase 30 anos para poder manter um padrão de qualidade e que os alunos possam realmente ter uniformidade no aprendizado e tenham sucesso depois enquanto terapeutas ou mesmo para atender seu núcleo familiar.
Graças a Deus os alunos de todos os estados têm muito sucesso, ouço relatos todos os dias. Aqueles que se dedicam, tem mais chances de ter sucesso, assim, o curso também tem sucesso e podemos seguir em frente com a cabeça erguida. Por isso também os médicos nunca conseguiram derrubar o curso, pois
sempre apelo aos alunos e, principalmente, aos professores pela ética em sala enquanto educadores e, principalmente, pelo amor e
responsabilidade cosmoética que temos para com esta ciência.
Justamente porque ajo assim, ninguém nunca me incriminou por nada,pois só temos retornos positivos e o fantasma da patogenesia não acontece em nossos atendimentos, porque os maus homeopatas são tão mal preparados e informados, que nem a diferença de agravamento, patogenesia, exoneração eles sabem discernir e continuam a aumentar a dinamização, deixando o doente mais e mais doente pela patogenesia que, aparentemente, o torna mais semelhante ao remédio e, por isso, ele vai aumentando cada vez mais.
Peço a Deus a cada dia que me ilumine e que cada aluno tenha sempre o máximo de consciência e responsabilidade, acredito que issoimpulsionou meu trabalho e tenho certeza de que o seu também, pois o sucesso nos casos é que nos dão visibilidade e credibilidade.
SICOSE – HIPERTROFIA DO EGO
Mas o que pode acontecer quando alguns, sejam alunos, professores, com seus tipos de personalidades distintas começam a ter mais sucesso?
A humildade em seguir Hahnemann se ofusca para querer “parecer com os médicos” e a sicose mental aumenta e ele se acha super poderoso e começa a fazer prescrições com as quais perde-se o controle: arruma clientes demais, nãoacompanha os casos como deveria, não dá retornos, não diferenciaagravamento de patogenesia, não consegue conter uma exoneração ou agravamento forte pela dinamização mais alta. Isso tudo porque começa a achar que se der dinamizações altas “mostrará serviço” e não dá conta de administrar tudo o que ele próprio cria.
Por quê isso acontece?
1 – Porque ele quer mostrar que é melhor que todos os outros professores ou sendo alunos, quer ser melhor que seus colegas homeopatas, até melhor que Hahnemann, quer se destacar, “Eu sou mais poderoso!”. Age assim achando que terá mais e mais clientes sem ter condições físicas e psicológicas para tal.
2 – Porque muitas vezes começa a ele próprio a tomar remédios em dinamizações muito altas e perde o controle de si, está desarmonizado e não percebe e com isso poderá lesar outras pessoas. Já teve alguns casos até agora que seguiram este mesmo caminho, infelizmente, um desperdício porque no início eram ótimos homeopatas.
Levo um bom tempo tirando dúvidas de alunos, assim como gestores locais, professores, ajudamos, orientamos e depois isso acontece com alguns. A ingratidão maior considero para com Hahnemann, em primeiro lugar. E segundo a falta de respeito para com os professoresque o ensinaram e a entidade onde aprendeu que teve que lutar e ainda luta para manter este conhecimento aberto.
Não tem noção do que ainda se passa nos bastidores, do quanto somos pressionados pelos médicos insistentemente querendo “acabar com a nossa raça”,literalmente.
Estou às ordens para sanar qualquer dúvida de que vocês tenham e minhas colocações acima são, infelizmente, necessárias pois é uma forma de deixar clara a posição da instituição. Esta precaução é porque já tive que enfrentar algumas pessoas muito sicóticas que achavam que tudo sabiam e tudo podiam e estas pessoas são as que mais prejudicam os demais ao praticarem a homeopatia, pois eles se acham detentores de muito poder e não conseguem enxergar os erros que cometem.
Tratamos com alunos das mais variados tipos de personalidades, por isso a necessidade de estar alertando a todos. Ainda maior é a minha responsabilidade, de estar formando profissionais homeopatas, eu sinto na alma o dever de instruí-los a ter uma postura ainda mais lapidada porque vidas estarão dependendo da nossa postura enquanto terapeutas.
Um abraço Hahnamannianno a todos,
Obrigada mais uma vez a cada um de voces.
Profº Eliete M M Fagundes
